Offener Ganztag                                                                                                        

Die Kernzeit unserer Betreuung ist 13:00 bis 16:00 Uhr. In dieser Zeit werden die Kinder bei einer gemeinsamen Lernzeit unterstützt, von einem Caterer mit einer warmen Mahlzeit versorgt und sie bekommen die Möglichkeit, in einer Mischung aus freien und angeleiteten Spiel- und Beschäftigungsphasen (Kursen) ihren Nachmittag abwechslungsreich zu gestalten. Die wichtigsten Pfeiler unseres pädagogischen Konzepts stellen ein offenes Konzept dar, in dem Kinder selbständig entscheiden können, ob sie zuerst die Lernzeit, Mittagessen bzw. Spielzeit absolvieren möchten. Lernzeit findet an vier Tagen in der Woche statt. Unterschiedliche Funktionsräume in jedem Jahrgang ermöglichen ein Setting für ein Lernen in ruhiger Atmosphäre, in kooperativer Lernarbeit oder begleitet von Musik und Gesprächen. Die Kinder können hierfür  täglich selbst entscheiden, welchem Raum sie für ihre Lernzeit wählen. Eine verlässliche Beziehungsgruppenstruktur ist trotzdem gegeben und ermöglicht jedem Kind die Einbindung in einen festen Kreis gleichaltriger Kinder und einen stabilen Beziehungsaufbau zu einer pädagogischen Betreuungskraft. Die Klassen der ReBBz bewegen sich vorerst in einem festen Rhythmus und im Klassenverbund.

Tagesstruktur

•  6:00-8:00 Frühbetreuung –> Die Betreuung findet jeweils in der Insel statt, Gebäude 16
•  13:00 Ankommen in der Bezugsgruppe des Nachmittags
•  13:00-14:30 Mittagessen und freie Spielzeit für Jg. 1+2, Lernzeit/ Förderunterricht für Jg. 3+4
•  13:00-14:30 Mittagessen und freie Spielzeit für Jg. 3+4, Lernzeit/ Förderunterricht für Jg. 1+2
•  12:15 – 12:45 VSK Mittagessen
•  15:00-16:00 Kursangebote (Freitags 14-16 Uhr)
•  16:00-18:00 Spätbetreuung –> Die Betreuung findet jeweils in der Insel statt, Gebäude 16.

Zusammenarbeit mit Schule

Die Zusammenarbeit mit der Schule gestaltet sich wie folgt:

• enge Zusammenarbeit und ständiger Informationsaustausch zwischen GBS- und Schulleitungen
• regelmäßiger Austausch in den Jahrgangsteams (alle für einen Jg. zuständigen Erzieher_innen und Lehrer_innen)
• Mitwirkung an der Ganztagskonzeption im Bildungshaus Eimsbüttel
• gemeinsame Gestaltung der doppelt genutzten Räume
• Gestaltung und Mitwirkung bei Schulfesten und Tagen der offenen Tür
• enge Zusammenarbeit bei schulübergreifender Kooperation mit ReBBZ, Beratungsstellen und Jugendamt

Kurse

In einem halbjährlichen Wechsel werden den GBS-Kindern Kurse von unseren Partner*innen aus dem Sozialraum sowie auch GBS Mitarbeitenden angeboten. Durch die Vielfalt der Kurse sollen die unterschiedlichen Interessen und Bedürfnisse der Kinder berücksichtigt und ihre Fähigkeiten gefördert werden. Die Struktur besteht aus einem offenen und geschlossenen Kursangebot. Bei offenen Kursen dürfen Kinder an dem Tag selbst entscheiden, ob sie an diesem teilnehmen möchten (solange die Teilnehmendenanzahl nicht überschritten wird). Bei geschlossenen Kursen ist eine verbindliche Anmeldung vor Kursstart notwendig. Wechsel oder Austritte bei Kursen müssen an das Büro der GBS per Email oder Telefon kommuniziert werden. In Begegnungskreisen wird den Kindern die Möglichkeit eröffnet, ihre Kurswünsche mitzuteilen.  

Ferienbetreuung

Die Ganztagsbetreuung umfasst auch die Betreuung der Kinder in den Ferien. Wir bieten ein umfassendes Ferienprogramm mit Projektarbeit, Ausflügen und weiteren zahlreichen Angeboten an. 
Jedes Kind hat ein Ferienkontingent von vier Wochen zur Verfügung (Das Kontingent kann auch schon mit dem GBS-Antrag bestimmt werden). Weitere Ferienwochen sind kostenpflichtig. Anmeldefristen für die Ferienzeiten werden vorher durch das GBS-Büro kommuniziert und sind zwingend einzuhalten. Nachträgliche Änderungen können aufgrund der Planung des Ferienprogramms und des Personaleinsatzes nicht mehr berücksichtigt werden. 

Elternmitwirkung

Die Zusammenarbeit zwischen Elternhaus, Schule und der DRK-KiJu ist ein wesentlicher Bestandteil der pädagogischen Arbeit im Rahmen der GBS. Wir betrachten Eltern als Expert*innen für ihr Kind und möchten mit ihnen eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft gestalten. Wir stehen daher im ständigen Kontakt mit den Eltern. Dabei gibt es verschiedene Arten des Austauschs und der Zusammenarbeit:

• Tür- und Angelgespräche, bei denen kurzfristig Sachverhalte besprochen werden können (gerne nach vorheriger Terminabsprache)
• Elternbriefe und e-Mails, wodurch Eltern über Neuigkeiten und besondere Aktivitäten informiert werden und wir unsere Arbeit für sie transparent machen
• regelmäßige Elternabende, die die Möglichkeit bieten, den Kontakt zu intensivieren, sich auszutauschen, Fragen zu klären, Anregungen und Kritik vorzubringen usw.
• jährliche Wahl der Elternvertreter_innen
• Ein vierteljährlicher Ganztagsausschuss, an dem auch Kinder  teilnehmen

Unser oberster Grundsatz ist es, tolerant und für alle Kinder offen zu sein, unabhängig von ihren persönlichen, sozialen, kulturellen und religiösen Voraussetzungen. Unser Handeln ist bestimmt durch die sieben Grundsätze des Roten Kreuzes:

• Menschlichkeit
• Unparteilichkeit
• Neutralität
• Unabhängigkeit
• Freiwilligkeit
• Einheit
• Universalität